Começar em Grande: Como é que o Sistema de Educação da Yamaha se destaca dos demais?

A importância da música para o desenvolvimento de uma criança não é segredo para ninguém.

Há uma multiplicidade de pesquisas que descrevem com rigor como a aprendizagem de um instrumento melhora as seguintes competências de uma criança:

Pense em todos os mini-Einsteins que andam por aí a ler, escrever e a fazer contas a um nível de liceu antes dos oito anos de idade. Verá que – na maioria das vezes – essas crianças têm música nas suas vidas de uma forma significativa.

Sim, o exemplo acima é um exemplo extremo. Serve apenas para mostrar que apresentar o seu filho à música é uma das decisões mais sábias que um pai pode tomar.

Há, no entanto, uma advertência a ter em conta:

Se há uma história muito comum que parte o coração de um educador musical é o de ouvir falar alguém que teve uma experiência negativa em tenra idade com a música.

Assim, qualquer pai que queira que o seu filho se apaixone, atue, escreva e/ou crie música deve assegurar-se de que escolhe o melhor sistema educativo possível.

Por exemplo, existe o Yamaha Music School, um sistema que os educadores consideram ser o um dos melhores que existe.

Observemos a relação das crianças com a fala:

Mesmo no útero, ouvem as pessoas a falar, absorvem sons e familiarizam-se com a língua.

Na infância, começa a repetição e encorajamo-las a balbuciar algaraviadas disparatadas, incitando-as a aproximarem-se de uma comunicação coerente. Em breve, estão a pensar em termos de linguagem, começando a atribuir significado a palavras e frases.

É uma questão de tempo até que as crianças comecem a construir frases, o que evolui rapidamente para conversas.

Com o passar dos anos, e enquanto tiveram tempo para se familiarizar com o pensamento e a fala, aprendem a ler e a escrever. Depois de estabelecidos esses blocos básicos de construção, são introduzidos os fundamentos da gramática e a teoria da estrutura das frases.

Com o Sistema de Educação Musical Yamaha, é aplicada uma sequência semelhante para desenvolver as capacidades musicais.

Se há uma aprendizagem evidente na secção acima, é que não se espera que as crianças leiam e escrevam antes de conseguirem falar.

No entanto, muitos educadores musicais ensinam teoria às crianças, quando ainda se estão a familiarizar com um instrumento. Este método é referido como "nota-primeiro", que é sinónimo de esperar que uma criança leia e escreva enquanto aprende a falar.

Uma tal filosofia de ensino induz o hábito de os estudantes tocarem notas em vez de música. É um desafio notável conseguir que se apaixonem pela música quando se segue essa abordagem...

Em termos leigos, optar por uma abordagem "nota-primeiro" é colocar o carro à frente dos bois.

A Yamaha, pelo contrário, é "rote-first" (memorização por repetição primeiro).

O que significa que os professores da Yamaha seguem a sequência de ouvir, cantar, tocar, ler, escrever E ENTRAR em aventuras completas de criar música por si próprios.

De acordo com investigações levadas a cabo no Japão, este estilo de ensino funciona partindo do princípio de que a grande maioria das crianças obtém "audição absoluta" após cerca de 2,5 anos de aprendizagem. Este processo espelha a forma como as crianças desenvolvem as competências linguísticas.

O Sistema de Educação Musical da Yamaha também aposta em aulas de grupo. Este ambiente permite às crianças cantar e tocar instrumentos tanto individualmente como em conjunto. É uma filosofia que melhora a formação dos processos musicais.

As aulas em grupo promovem a comunicação, melhoram as capacidades de cooperação e permitem melhorar as competências ao nível do trabalho de equipa. Além de permitirem que se esteja envolvido numa comunidade, que mais à frente será um importante apoio durante o crescimento e o desenvolvimento.

A camaradagem de grupo e a alegria experimentada ao partilhar a experiência com amigos não pode ser igualada – o que ajuda a manter a paixão pela música.

Além disso, os laços partilhados entre colegas de turma e companheiros de banda criam uma química única, que se irá refletir em entusiasmantes e expressivos espetáculos de ensemble. Estas experiências encorajarão ainda mais o seu filho a assumir um compromisso para toda a vida com a música.

Embora tocar um instrumento seja uma componente crucial da música, uma concentração excessiva sobre este aspeto pode transformar-se numa abordagem unidimensional. Sim, as competências técnicas são sem dúvida valiosas, mas dar-lhes prioridade acima de tudo suprime muitos dos elementos mais belos da música.

É por isso que a Yamaha centra tanto os seus ensinamentos em torno de elementos como ouvir, cantar, ler e criar, através da emoção da música e das suas mensagens. O que cria mentes compreensivas, bem fundamentadas e imaginativas, que apreciam e valorizam uma diversidade de estilos musicais.

Alguns dos melhores músicos do mundo são capazes de improvisar e compor…. Infelizmente, muitos dos sistemas de ensino falham nesta capacidade de fundir ambos os caminhos.

Mas os formadores da Yamaha acreditam que a composição e a improvisação se fortalecem mutuamente. Quando melhoramos estas capacidades, podemos ouvir, executar e ler música com ainda maior compreensão e o caminho fica livre para compor música que é, em partes iguais, bela e compensatória.

Assim que o seu filho tenha aprendido uma grande variedade de canções, a Yamaha começa a ensinar-lhe composição e encoraja e monitoriza a sua progressão!